تحميل الكتاب
عن الكتاب
يتناول هذا الكتاب قضية «الثقافة العقلية» بوصفها الجذر العميق لسلوك الأفراد ونهضة المجتمعات، في إطار فلسفي إسلامي يعالج واقع الأُمّة العربية والإسلامية المعاصرة. ينطلق المؤلِّف من مفارقة امتلاك الأُمّة لتراث فكري وعقائدي ثري، مع تخلّفها الحضاري، ليبحث في علاقة طريقة التفكير والرؤية الكونية والآيديولوجيا بالسلوك الفردي والظاهرة الاجتماعية. يركّز الكتاب على دور الثقافة في صياغة السلوك وحركة المجتمع، ويميز بين التراكم الثقافي والبناء الثقافي، محاولاً تشخيص «أزمة العقل» قبل «أزمة الثقافة»، ولا سيما أمام سيل الأفكار الوافدة، والتفسيرات الجامدة للنصوص، والتيارات المنحرفة. ويقدّم المؤلّف معايير للثقافة الرائدة، ومكوّناتها، وأسباب المشكلات ونتائجها، مع بحثٍ خاص في مكانة الثقافة العقلية في القرآن الكريم والسنّة الشريفة، ودور الحكمة النظرية والفلسفة في البناء الثقافي للأُمّة وكيفية تسخيرها لهدايتها. كما يعقد مقارنات بين الفقه والعقائد من حيث الأثر الحضاري، ويتوقف عند بعض المظاهر العملية للنهضة، مثل تنمية حبّ المطالعة لدى الأطفال ودور المدرسة في ذلك. والكتاب في مجموعه مشروع إصلاحي يدعو إلى معالجة جذور الانحطاط من خلال ترسيخ منهج عقلي رصين في فهم الدين وبناء الثقافة، بما يعيد للأُمّة موقعها الرسالي الذي أراده لها الله تعالى وسعى إليه نبيّها محمّد (ص).
محتويات الكتاب ٤٠ عنواناً
- مقدمة٥
- فروض البحث٩
- مباحث لغوية١٣
- مفردات البحث١٥
- أولاً: الثقافة١٥
- ثانياً: العقل١٧
- ثالثاً: النهضة٢٠
- رابعاً: الشعب٢١
- دور الثقافة في صياغة السلوك٢٣
- ما هو السلوك؟٢٥
- دور الثقافة في حركة المجتمع٢٧
- مواصفات الثقافة الرائدة ومميزاتها٣٤
- مشكلة المثقف٣٩
- التراكم أم البناء الثقافي٤٤
- ما هي المشكلة؟٤٧
- كيف يولد الشعب المتحضّر؟٥١
- الثقافة العقلية٥٧
- وقفة٦١
- الإصلاح الجذري٦٦
- نوافذ المعرفة٧١
- مكوّنات الثقافة٧٦
- أسباب ونتائج٧٧
- موقف القرآن من الثقافة العقلية٨٣
- موقف السُّنّة من الثقافة العقلية٩٣
- الحكمة النظرية في البناء الثقافي١٠١
- نظرة حول الفلسفة١٠٥
- الأثر العام١٠٦
- الأثر الخاص١٠٧
- كيفية تسخير مسائل الفلسفة في خدمة الأُمّة وهدايتها١١١
- مقارنة بين الفقه والعقائد١١٣
- مظاهر حضارية١١٧
- المطالعة للأطفال١٢٤
- الأول: تناسب الكتاب مع عمر الطفل١٢٥
- الثاني: موافقة الكتاب لاهتمامات الطفل١٢٥
- الثالث: مشاركة الطفل في القراءة١٢٥
- الرابع: اصطحاب الأطفال لمحل بيع الكتب١٢٦
- الخامس: تعليم الطفل طريقة المطالعة الصحيحة١٢٦
- المدرسة ودورها في تفعيل رغبة المطالعة١٢٦
- الخاتمة١٢٨
- فهرس الموضوعات١٣١
لا يوجد عنوان بهذه الكلمة.



