تحميل الكتاب
عن الكتاب
يتناول هذا الكتاب حوزة النجف الأشرف العلمية بوصفها إحدى أعرق المؤسسات الدينية الشيعية، فيعرّف بمصطلح الحوزة العلمية ويقدّم موجزاً تاريخياً لأدوار تطورها المعرفي منذ التأسيس حتى مراحل النضج والتحليل والتفكيك. يركّز المؤلف على النظام التعليمي في الحوزة، فيعرض مراحل الدراسة من المقدمات والسطوح إلى البحث الخارج، وكتب كل مرحلة وطرائق التدريس المعتمدة، مع أمثلة تطبيقية لدرس البحث الخارج. كما يناقش مفهوم الاجتهاد ومقوماته وشهاداته، ويعرض نماذج عملية لبرامج عمل المجتهدين والمرجعيات الدينية في النجف، مبيّناً وظائف المرجع ومهامه وإنجازاته وطرق التحقق من توافر شروط المرجعية. ويخصّص مساحة للتعريف ببعض مراجع النجف الكبار المعاصرين من حيث سيرتهم العلمية ومناهجهم البحثية ومشاريعهم وخدماتهم للمؤمنين ومعاناتهم مع الأنظمة السياسية. ويتناول الكتاب كذلك البنية البشرية والمكانية للحوزة من خلال أعداد طلابها سابقاً ولاحقاً، وأماكن دراستهم ومدارسهم الدينية وبرامجهم اليومية. كما يدرس إيجابيات النظام التدريسي المتبع وسلبياته، ويناقش محاولات تطوير المناهج، ولا سيما في مرحلة المقدمات من خلال تأليف كتب جديدة أو تعديل المناهج القديمة. ويرتبط العرض العلمي بالمشهد العمراني والروحي لحرم الإمام علي(ع) والمرقد العلوي الشريف بما يضمه من أروقة وزخارف ومكتبات، في سياق إبراز المكانة العلمية والرمزية للنجف الأشرف.
محتويات الكتاب ١٨٢ عنواناً
- ديباجة الطبعة الثالثة١٩
- المرقد العلوي الشريف٢٩
- أولاً: خط المرقد العلوي الشريف٣٠
- ثانياً- عمارات الحرم العلوي الشريف٣١
- العمارة الأولى: عمارة هارون العباسي٣٢
- العمارة الثانية: عمارة محمد بن زيد بن إسماعيل الحسني٣٣
- العمارة الثالثة: عمارة السلطان عضد الدولة البويهي٣٣
- العمارة الرابعة: عمارة تشارك بتشييدها أكثر من سلطان٣٥
- العمارة الخامسة: العمارة الصفوية٣٥
- ثالثاً – مميزات العمارة الصفوية القائمة اليوم٣٦
- رابعاً – وصف العمارة الحالية للحرم العلوي المطهر، وهي العمارة الخامسة٣٨
- هوامش التمهيد٣٩
- الفصل الأول
- مصطلح الحوزة العلمية٤٣
- موجز من تاريخ حوزة النجف الأشرف٤٥
- الدور الأول: دور الريادة والتأسيس٥٢
- الدور الثاني: دور تقدم البحث المعرفي٥٢
- الدور الثالث: دور نضج البحث المعرفي٦٠
- الدور الرابع: دور نضج البحث المعرفي التحليلي٧٠
- الدور الخامس: دور نضج البحث المعرفي التحليلي والتفكيكي٧٢
- هوامش الفصل الأول٨١
- الفصل الثاني
- تمهيد١٠٩
- مرحلة المقدمات وكتبها المعتمدة١١١
- مرحلة السطوح وكتبها المعتمدة١١٧
- طريقة التدريس المعتمدة في مرحلتي المقدمات والسطوح١٢٣
- هوامش الفصل الثاني١٢٧
- الفصل الثالث
- مرحلة البحث الخارج نظامها وطريقة تدريسها١٣١
- مثلان تطبيقيان تقريبيان من أمثلة١٤١
- درس البحث الخارج في حوزة النجف الأشرف١٤١
- هوامش الفصل الثالث١٥١
- الفصل الرابع
- الاجتهاد في المعجم العربي وفي المصطلح١٥٧
- معدات الاجتهاد الشرعي١٦١
- شهادة خريج حوزة النجف الأشرف١٦٧
- ١- نص إجازة الاجتهاد التي منحها إياه آية الله العظمى السيد الخوئي قدس١٧٠
- ٢- نص إجازة الاجتهاد التي منحها إياه آية الله الشيخ حسين الحلي قدس١٧١
- برنامج يوم عمل لأستاذ مجتهد في حوزة النجف الأشرف١٧٣
- أولا – برنامج يوم عمل لسماحة الشيخ باقر الإيرواني١٧٣
- ثانيا – برنامج يوم عمل لسماحة الشيخ محمد سند١٧٨
- هوامش الفصل الرابع١٨٣
- الفصل الخامس
- المرجع الديني وبعض طرائق التحقق من توفر الشروط المطلوبة فيه١٨٧
- المقلّد الأعلم وطريقة انتخابه١٩٣
- القدرة على تجاوز الحالة القومية والعنصرية في اختيار المرجع الأعلى٢٠٣
- مهمات المرجعية وانجازاتها٢٠٧
- برنامج يوم عمل لمرجع سابق ومرجعين حاليين من مراجع حوزة النجف الأشرف٢٠٩
- برنامج يوم عمل للمرجع الشيخ محمد حسين آل كاشف الغطاء قدس٢١٠
- برنامج يوم عمل للمرجع الكبير السيد محمد سعيد الحكيم دام ظله٢١١
- برنامج يوم عمل للمرجع الشيخ محمد إسحاق الفياض دام ظله٢١٤
- هوامش الفصل الخامس٢١٧
- الفصل السادس
- مقدمة٢٢٣
- المرجع الأعلى السيد علي الحسيني السيستاني دام ظله٢٢٥
- سيرته الحياتية والعلمية٢٢٥
- المطلب الأول: ولادته ونشأته العلمية٢٢٥
- المطلب الثاني: كتبه ومصنفاته ومنهجه البحثي في علمي الفقه والأصول٢٢٨
- المطلب الثالث – بعض من اهتماماته المعرفية الأخرى٢٣٤
- المطلب الرابع: مرجعيته العامة٢٣٦
- المطلب الخامس: مشاريعه الإسلامية وخدماته العامة للمؤمنين٢٣٧
- المطلب السادس: معاناته من النظام البعثي البائد٢٣٧
- المرجع الكبير السيد محمد سعيد الحكيم دام ظله٢٤١
- سيرته الحياتية والعلمية٢٤١
- المطلب الأول: ولادته ونشأته العلمية٢٤١
- المطلب الثاني: مؤلفاته وكتبه٢٤٣
- المطلب الثالث: بعض من اهتماماته المعرفية الأخرى٢٤٥
- المطلب الرابع – مرجعيته٢٥٣
- المطلب الخامس: مشاريعه الإسلامية وخدماته العامة للمؤمنين٢٥٣
- المطلب السادس: محاولة اغتياله الأثيمة٢٥٥
- المرجع الشيخ محمد إسحاق الفياض دام ظله٢٥٧
- سيرته الحياتية والعلمية٢٥٧
- المطلب الأول: ولادته ونشأته المبكرة٢٥٧
- المطلب الثاني: مكابدة الوصول إلى النجف الأشرف٢٦٠
- المطلب الثالث: دراسته العلمية العالية في النجف الأشرف٢٦٢
- المطلب الرابع: نشاطه العلمي والتدريسي٢٦٣
- المطلب الخامس: كتبه ومصنفاته٢٦٦
- المطلب السادس: مرجعيته وخدمات مكتبه للمؤمنين٢٦٧
- المرجع الشيخ بشير النجفي دام ظله٢٦٩
- سيرته الحياتية والعلمية٢٦٩
- المطلب الأول: اسمه وأسرته٢٦٩
- المطلب الثاني: دراسته وهجرته العلمية إلى النجف الأشرف وتدريسه٢٧٠
- المطلب الثالث: منهجه في التدريس وبعض من قناعاته التربوية٢٧٢
- المطلب الرابع: كتبه ومؤلفاته٢٧٧
- المطلب الخامس: مرجعيته ومشاريعه وبعض من اهتماماته المعرفية الأخرى٢٧٧
- المطلب السادس: محاولة اغتياله الآثمة٢٧٨
- هوامش الفصل السادس٢٨١
- الفصل السابع
- الأعداد التقريبية لطلاب حوزة النجف الأشرف العلمية سابقاً وحالياً٢٨٥
- أماكن دراسة طلاب حوزة النجف الأشرف٢٩١
- المدارس (الأقسام الداخلية) لطلاب حوزة النجف الأشرف سابقاً وحالياً٢٩٧
- المدارس الدينية المشغولة في هذه السنة (٢٠١١ م / ١٤٣٢ هـ)٣٠٤
- برنامج يوم عمل لطلاب في حوزة النجف الأشرف٣٠٥
- هوامش الفصل السابع٣١٣
- الفصل الثامن
- بعض من إيجابيات النظام التدريسي المتبع في حوزة النجف الأشرف٣١٧
- بعض من سلبيات النظام التدريسي المتبع في حوزة النجف الأشرف٣٤٣
- هوامش الفصل الثامن٣٥٣
- الفصل التاسع
- بعض من محاولات تطوير المنهج التعليمي المتبع في مرحلة المقدمات٣٦١
- المطلب الأول: تأليف كتب دراسية جديدة لتحل محل الكتب الدراسية القديمة٣٦١
- المطلب الثاني: إجراء تعديل على المنهج التدريسي المتبع في مرحلة المقدمات٣٦٣
- بعض من محاولات تطوير المنهج التدريسي المتبع في مرحلة السطوح٣٦٧
- مقدمة٣٦٧
- المطلب الأول: تأليف كتب دراسية جديدة لتحل محل الكتب الدراسية القديمة في علم الفقه٣٦٨
- المطلب الثاني: تأليف كتب دراسية جديدة لتحل محل الكتب الدراسية القديمة في علم الأصول٣٧٥
- هوامش الفصل التاسع٣٩٧
- الفصل العاشر
- تصنيف محاولات التطوير العام في حوزة النجف الأشرف٤٠٣
- هوامش الفصل العاشر٤٠٧
- الفصل الحادي عشر
- مشروع نظام لمدرسة كاشف الغطاء العلمية للمرجع الشيخ محمد الحسين آل كاشف الغطاء٤١١
- مشروع نظام لمدرسة دار العلم للمرجع الأعلى في وقته السيد أبي القاسم الموسوي الخوئي قدس٤١٥
- هوامش الفصل الحادي عشر٤١٩
- الفصل الثاني عشر
- بواكير مشروع تأسيس جمعية منتدى النشر٤٢٣
- البرنامج التطويري لجمعية منتدى النشر بعد التأسيس٤٢٧
- هوامش الفصل الثاني عشر٤٧٣
- الفصل الثالث عشر
- من جديد أنظمة حوزة النجف الأشرف العلمية٤٨١
- الفصل الرابع عشر
- مدرسة الإمام الكاظم (عليه السلام) للطلاب٤٩٥
- شروط قبول الطالب٤٩٨
- النظام التعليمي:٤٩٨
- المنهج الدراسي المتبع:٥٠١
- مدرسة دار الحكمة للعلوم الإسلامية٥٠٩
- مقدمة٥٠٩
- أولا – مدرسة دار الحكمة للعلوم الإسلامية٥١١
- – فروع المدرسة:٥١٢
- – الدراسة المسائية:٥١٤
- شروط القبول في المدرسة:٥١٥
- مركز دار الحكمة للدراسات الإسلامية:٥١٥
- المناهج الدراسية للمدرسة حسب المراحل٥١٧
- المرحلة التمهيدية:٥١٧
- المرحلة الأولى٥١٧
- ج- المرحلة الثانية٥١٨
- المرحلة الثالثة:٥١٩
- المرحلة الرابعة:٥١٩
- د- مرحلة السطوح العالية:٥٢٠
- ثانياً: مدرسة دار الحكمة للعلوم الإسلامية – القسم النسوي٥٢١
- أولاً: المشرف العام:٥٢١
- أولاً: المرحلة التمهيدية٥٢٤
- ثانياً: المرحلة الأولى٥٢٤
- ثالثاً: المرحلة الثانية:٥٢٥
- رابعاً: المرحلة الثالثة٥٢٥
- خامساً: المرحلة الرابعة٥٢٦
- سادساً: المرحلة الخامسة:٥٢٦
- مدرسة دار العلم النسائية للعلوم الدينية٥٣٣
- مقدمة٥٣٣
- نظام المدرسة الإداري٥٣٤
- المنهج التدريسي للمدرسة٥٣٥
- نصاب المدرسة٥٣٧
- نشاطات المدرسة٥٣٩
- الفصل الخامس عشر
- مقدمة٥٤٣
- الهيئة العلمية لمؤسسة شهيد المحراب للتبليغ الإسلامي٥٤٥
- اولاً: رئاسة الهيئة العلمية وتشمل:٥٤٥
- ثانياً: قسم الاصدارات٥٤٧
- ثالثاً: قسم البحوث٥٤٨
- شعبة إعداد المناهج:٥٤٩
- رابعاً: قسم الاعلام المرئي٥٥٠
- سادساً: قسم الاستبيان٥٥١
- المطلب الثاني:٥٥٣
- استبيان العنف ضد المرأة أنموذجاً٥٥٣
- (مؤسسة المصطفى للإرشاد والتوعية الدينية)٥٦١
- المطلب الأول: دواعي التأسيس٥٦١
- المطلب الثاني: أقسام المؤسسة٥٦٢
- الفصل السادس عشر
- المقدمة٥٦٧
- هوية المؤسسة وأهدافها وآليات تحقيق تلك الأهداف٥٦٩
- ٢. الأهداف العامة للمؤسسة٥٦٩
- ٣. آليات تحقيق المؤسسة لأهدافها٥٧٠
- نظام المؤسسة٥٧٣
- أولاً – مجلس الإدارة٥٧٥
- ملاحظات٥٨١
- نشاطات المؤسسة٥٨٣
- أولاً – الحلقة العقائدية٥٨٣
- ثانياً – دورة الفكر المعاصر٥٨٤
- ثالثاً – مشروع الدورة التكميلية الأولى٥٨٥
- رابعاً – الدورة التكميلية الثانية٥٨٦
- خامساً – سلسلة الندوات التبليغية المتصاعدة٥٨٦
- سادساً – لقاءات معتمدي المرجعية٥٨٧
لا يوجد عنوان بهذه الكلمة.












