١٦,٢٢٨
تحميل الكتاب
عن الكتاب
يتناول هذا الكتاب موضوع التربية الأسرية وسلوكيات الأطفال الصعبة، مع تركيز خاص على الطفل «المشاكس» وأشكال الانحراف أو الجنوح في المراحل الأولى من العمر. ينطلق المؤلف من بيان مسؤولية الأبوين الشرعية والأخلاقية أمام الله تعالى والمجتمع والطفل في بناء شخصية سوية نافعة لدينها وبيئتها، ويعرّف بالتربية بوصفها علماً وفناً وخبرة وخدمة تهدف إلى إحداث تغييرات واعية في شخصية الفرد. يعرّف الكتاب بالتربية من حيث مفهومها وأبعادها الجسدية والذهنية والروحية والعاطفية، ويوضح ضرورتها وآثار غيابها على الفرد والمجتمع، مع إبراز أهدافها ومبادئها وأساليبها العملية. كما يركّز على دور الأسرة، ولا سيما الأب والأم، في صياغة شخصية الطفل وتنمية إحساسه بالمسؤولية تجاه ذاته وخالقه والناس والطبيعة. ويقدم المؤلف تحليلاً لمشكلة مشاكسة الأطفال، فيعرّفها ويحدّد معاييرها وخصائصها وأسبابها ودوافعها والعوامل المساعدة على ترسيخها، ثم يطرح أسساً عامة للعلاج وإجراءات عملية للإصلاح. ويمتد البحث إلى دراسة جنوح الأطفال وعدم استقرارهم النفسي والحركي، مع بيان أنماط السلوك المنحرف، وتعدد أسبابه، وإمكان الوقاية والعلاج، وشروط من يتصدّون لمهمّة الإصلاح. ويتميّز الكتاب بطابع إرشادي موجه للآباء والمربين، يجمع بين لغة مبسطة ميسّرة وصبغة علمية تراعي الواقع الاجتماعي والثقافي للأسرة المسلمة.
الموضوعات
فهرس الكتاب ٨٢ عنواناً
- المقدمة٥
- تمهيد٧
- ما هي التربية٨
- ضرورة التربية وأهميتها٩
- فوائد التربية١٠
- أهداف التربية١٥
- على طريق اختيار الهدف١٦
- مهام التربية١٧
- التربية المتوازنة١٩
- على طريق التربية١٩
- مبادىء التربية٢٠
- ثنائية الجنس في التربية٢٢
- اسلوب التربية٢٤
- التعامل مع الطفل٢٤
- الأثر التربوي٢٦
- وسائل التربية٢٦
- عناصر التربية٢٨
- شروط نجاح عناصر التربية٣١
- مسألة المحاكاة٣٢
- التربية والاستثمار٣٣
- التربية والزمن٣٤
- بداية التربية٣٥
- التربية والفرص٣٥
- استمرارية التربية٣٦
- مصاعب التربية٣٧
- دور الاسرة في تزكية المجتمع٣٩
- الاسرة والمجتمع٣٩
- المرأة والأسرة٤٠
- الأم والتربية٤١
- دور الاب في التربية٤٢
- التربية والبناء٤٢
- واجب الابناء٤٣
- مشاكسة الاطفال
- تقديم٤٥
- معنى المشاكسة٤٥
- من هو المشاكس٤٦
- معايير المشاكسة٤٦
- الصفات والحالات والخصائص٤٧
- دراسة حالة المشاكسين٤٨
- اسس المشاكسة وجوانبها٤٩
- ملاحظة مهمة٥٠
- شموليتها٥١
- الأعراض والأضرار٥٢
- أسباب المشاكسة ودوافعها٥٢
- العوامل المساعدة على ترسيخ المشاكسة٥٨
- ضرورة الاصلاح وامكانيته٦٠
- الاجراءات اللازمة٦١
- الاسس العامة في العلاج٦٤
- اساليب الاصلاح٦٤
- المحاذير اللازمة٦٩
- التمهيد لايجاد سلوك سوي٦٩
- التعاون بين البيت والمدرسة٧٠
- نحن وجنوح الاطفال
- تقديم٧٣
- منشأ النظم الاجتماعية٧٤
- السلوك السوي والسلوك غير السوي٧٥
- المسألة المطروحة على بساط البحث٧٦
- دلالات الانحراف٧٧
- الاعمار المعروضة على بساط البحث٧٨
- أنواع الجنوح والانحراف٧٩
- امكانية العلاج٨٢
- على طريق الاصلاح٨٢
- عوامل اتساع الانحراف٩٨
- علاقة الانحراف بالعوامل الاخرى٩٨
- تعدد الأسباب والعوامل١٠٠
- موضوع الرقابة١٠٢
- سبيل الاصلاح في رأي الاسلام١٠٣
- الوسائل المساعدة١٠٤
- مستقبل الانحراف١٠٤
- القائمون بأمر الاصلاح والشروط الواجب توفرها فيهم١٠٥
- عدم استقرار الأطفال١٠٧
- سلوك الاطفال الحركين١٠٧
- من هم الذين يتصفون بهذه الظاهرة١٠٨
- الظروف المؤثرة١٠٨
- اسباب عدم الاستقرار١١٠
- اعراض عدم الاستقرار١١٦
- وجوب التصدي والاصلاح١١٧
- على طريق العلاج١١٧
- ما ينبغي اجتنابه١٢١
- ارشادات وملاحظات١٢٢
- التمرد والعناد
- تقديم١٢٥
لا يوجد عنوان بهذه الكلمة.
ان شاء الله استفيد من الكتاب واشكر المساهمين في انجاز هذا العمل
الكتاب روعة وخاصة في هذا الوقت وهذا الجيل شكرا جزيلا
….
goooood
أتمنى أن أجد ضالّتي في هذا الكتاب!